DIARIO ESCOLAR

LUNES 12 DE MARZO DEL 2012

Un día con mucho nerviosismo en mi mente, ya que era mi primer dia de prácticas en la escuela  “Nueva Creación” claro que no era  mi primera experiencia pero existe un grave problemita, era con mas materias e impartir clase en horario normal. Ahora no es la primera pero si es ahora la primera con más asignaturas.

Al llegar a la escuela  a las 7:50 con mis compañeros me sentí muy nervioso ya que  tenía un reto conmigo mismo y con mis alumnos. Ingresamos a dirección a presentarnos con el director y a firmar la entrada correspondiente.

A las 8:00 de la mañana ingrese a mi salón correspondiente, todos los niños estaban sentados en sus respectivos lugares, para esto la docente titular no había llegado, me presente y pase lista, todos los niños estaba muy atentos, tal vez por mi tono de voz y firmeza  ellos reaccionaban de esa manera.

Inicie la clase de matemáticas identificando los conocimientos acerca de las fracciones equivalentes, para ello los niños ya tenían bastante noción de dicho tema.

En español aborde un poco sobre  la estructura del cuento, inicio, desarrollo y cierre,  realizando comentarios sobre sus características, para esto los niños ya sabían el concepto de cuento, les proporcione un cuento para que lo leyeran por equipos,  a las 11:00 am  salimos al recreo.

Al regresar del recreo todos los niños se mostraban muy inquietos, tal vez por la emoción del juego desempeñado durante su tiempo libre y eso se   reflejaba en el salón de clases. Realice una dinámica de relajación para poder tranquilizar su desorden.

A las 11: 40 am inicie con la clase de geografía solicitando a los alumnos que observaran alguna prenda que llevaban puesta e identificar el lugar de procedencia, los niños hacían comentarios que su ropa venia de distintos países como,  Rusia, china, Japón EUA, entre otros. Les proporcione una tabla donde identificaran el país de procedencia y la prenda, después se realizaron comentarios generales sobre la importación y exportación de productos a nuestro país. Al terminar la actividad les coloque un planisferio en el pizarrón para que identificaran los países exportadores  de productos a nuestro país, para concluir les deje que investigaran 3 productos que se utilizan en cada y que han sido exportados.

Al ver mi reloj ya eran las 12:55 y por fin mi sesión de clases había concluido, pero igual a decir verdad me sentí satisfecho por el trabajo desarrollado durante el día, ya que todo salió como lo esperaba, en ese momento la docente titular me pidió mi planeación la cual la reviso y me anoto algunas sugerencias las cuales al dia siguiente las tenía que poner en práctica.

MARTES 13 DE MARZO DEL 2012

Mi segundo día  en la escuela fue un poco más relajado  ya que por parte de la titular existió demasiado apoyo en cuanto  a seguridad propia y a la impartición de los contenidos frente a los niños.

Al llegar al salón a las 8:00 am como aun no llegaban todos los niños cantamos una canción para relajarnos un rato, al poco tiempo  se integraron todos los pequeños, para esto pase lista; al instante inicie la clase de matemáticas revisando algunas cosas pendientes del día anterior, después coloque unas imágenes de productos que se vende en la tiendita con números decimales ya que el tema del día era “multiplicación con  números decimales”, realizamos comentarios grupales. Para el desarrollo de la clase les plantío problemas sobre ¿Cuánto es un litro de aceite más un kilo de arroz?  Respetando los precios ya establecidos. Por lo general  todos los alumnos contestaban correctamente, después les explique el procedimiento de cómo era el procedimiento de multiplicación con punto decimal y realizamos comentarios generales y contestamos el libro de matemáticas.

La segunda materia fue español, pareciera que todo marchara magnifico, pero en unos instantes llego la maestra estelita a observarme y mis nervios me traicionaron, en mi planeación tenía contemplado abordar unas actividades del manual caras y gestos la cual la sustituí por miedo y pena a la  mi maestra. Organice al grupo para salir al patio y así mismo organizarlo por equipos, al salir al patio todo salió bien y ya formados los equipos decidí realizar un juego el cual consistía en que los equipos que reunieran dicha cantidad por ejemplo de botellas, la tira más larga de prendas, etc., ganaba un punto, se desarrollo el juego y al final quizás fue mi error y les pedí que ganaba el equipo que reuniera la tira más larga de prendas, fue un caos todos los niños consiguiendo prendas en otros salones y así sucesivamente, para esto existió un conflicto  ya que un equipo rompió un suéter de un alumno de otro grupo.

Al ingresar al salón comenzamos  a trabajar por equipos una tabla sobre la identificación de  personajes de cuentos expuestos en el libro de texto de español, donde se identifico algunos adjetivos calificativos de los personajes que aparecían en la tabla. Para finalizar la sesión  les deje de tarea el concepto de “estereotipo” y elaborar un mapa mental.

También el mismo día impartí la clase de historia un poco nervioso porque nunca había impartido esa clase pero como llevaba mi planeación  me fui basando e inicie haciendo cuestionamientos de que a ¿que se dedicaban sus papas?, ya que el tema a abordar era problemas de campo, al paso del tiempo fui desarrollando las actividades pero no me alcanzo el tiempo por lo cual tuve que dejar de tarea lo poco que falto.

A decir verdad este día  no me sentí muy seguro de mi desempeño como docente titular frente a grupo ya que existieron algunos malos entendidos entre docente-alumno, al igual sentí mucha presión cuando mi docentes titulares me estaba observando, tal vez porque pensé que solo me estaba criticando de mi trabajo o quizás me equivoque.

MIÉRCOLES 14 DE MARZO DEL 2012

En este día estuve solo dando las clases ya que la docente titular no se había presentado por problemas de salud. Inicie mi clase de matemáticas con una técnica de formación de equipos la cual consistió en proporcionar una tarjeta con una fracción y la otra con un número decimal equivalente. Después plantie  problemas sobre cálculo mental sobre fracciones y decimales y de ahí los sometí al libro de texto para que resolvieran el libro de texto. Realizamos comentarios generales de la actividad y posteriormente seguimos con español.

En la sesión de español inicie proporcionando un guion de teatro con los equipos ya establecidos para que identificaran su estructura. Todo marchaba de maravilla pero de pronto una alumna me dijo que abajo del edificio unas madres de familia  me estaban esperando para platicar conmigo. me extraño y si baje con un poco de inseguridad pensando en que me tenían que decir, al verlas me saludaron y me dijeron que tenían un pequeño problema con lo del suéter que el día anterior había roto un equipo, para esto tuve que platicar con el equipo para arreglar el asunto por suerte todo se arreglo y llegamos a un acuerdo el cual eras que entre el equipo tenían que mandar coser el suéter para regresarlo al dueño.

Después de arreglar el problema  continúe con mis actividades contempladas  y  se realizo un cuadro comparativo entre la distinción de un cuento y un guion teatral y realizamos comentarios generales.

También aborde la asignatura de ciencias naturales donde desarrolle el tema del circuito eléctrico. Para esto y para someter al grupo en el tema realice un experimento de  “un circuito eléctrico a base cerrada”, todos los alumnos muy atentos a los pasos que se realizaron para poder llevarlo a cabo, después les pedí que dibujaran en su cuaderno los pasos que se siguieron para poder realizar el experimento. Realizamos comentarios sobre la importancia de la electricidad entre otras cosas.

En este día fue muy pesado ya que estuve solo en el grupo y después el problema con las madres de familia pero de igual manera todo se arregló, quizás fue mal en mí que no di indicaciones exactas para que los niños no hubieran realizado esas cosas que pasaron.

Jueves 15 DE MARZO DEL 2012

Un día como los anteriores solo que ya era jueves a un solo día de salir de las agitantes practicas. Llegue a la escuela a las 7:50 am de inmediato me fui a firmar mi entrada, y después ingrese a mi salón de clases donde los niños muy contentos me daban los buenos días.

Como ya era costumbre mi clase de inicio era matemáticas, iniciando  proporcionándoles material fotocopiado sobre los temas que estuve abordando en toda la semana, los cuales eran “multiplicación con punto decimal y multiplicación de fracciones”. Todos los niños muy atentos contestaban los ejercicios y algunos realizaban comentarios sobre las respuestas. Después los introduje al libro de texto para que contestaran los ejercicios.

En español por equipos les pedí que inventaran un cuento, todos los niños trabajando después de poco tiempo lo terminaron y lo leyeron grupalmente. A todos los equipos les quedo bien el cuento, y después como ya sabían los pasos para realizar un guion teatral les pedí que realizaran uno por equipo el cual  lo realizaron bien y escogimos grupalmente el mejor para dramatizarlo al siguiente día. De tarea para el viernes que era el cierre del proyecto le pedí a un equipo que tenían que dramatizar el cuento, para esto tenían que aprenderse los guiones asignados. Con esto concluí mi clase de español.

Para finalizar la sesión del dia aborde la asignatura de geografía donde revise la tarea que por cierto todos los niños la llevaron, después abordamos el tema de las actividades primarias secundarias y terciarias. Como era un tema muy sencillo fue rápido de abordar, al igual que abarcamos los distintos medios de trasporte que sirven de traslado de productos a base de la importación y exportación.

A pesar de que fue un día muy cansado y muy dinámico logre las metas planteadas y me sentí satisfecho de las actividades realizadas ya que fue un éxito la elaboración del guion teatral que era el propósito del proyecto de español y así con las demás materias que impartí

VIERNES 16 DE MARZO DEL 2012

Que día tan esperado por fin viernes.   Llegue a mi salón de clases a las 8:00 am rápidamente di indicaciones,  las cueles fueron que les daría tiempo al equipo que tenía que dramatizar su obra y el resto del grupo seguiría con unas actividades de refuerzo de los temas abordados en la semana.  Los integrantes del equipo el saque al patio para que  ensayaran un poco, lo demás trabajaban.

Por fin se llego la hora de dramatizar el guion teatral el cual tenía por título “el granjero y el caballo”, todos el grupo atento a sus compañeros a la actuación, todo salió bien y a pesar de mi nerviosismo por que no solo me observaba mi titular de grupo si no también el profesor de la normal Miguel Ángel pero eso no impidió el trabajo realizado en la semana ya que los niños se mostraron con mucha seguridad y decisión al  llevar a cabo la dramatización.

Para finalizar el vienes les realice un pequeño examen de retroalimentación donde venían problemas matemáticos y en general preguntas de los temas de las asignaturas impartidas durante la semana.

 Para mí la semana de  práctica fue de suma importancia en mi formación docente ya que me ayudo a desarrollar habilidades frente al grupo. Me voy satisfecho del trabajo realizado ya que los alumnos ponían micha atención y existió un gran apoyo por parte de ellos al igual que de mi titular.